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 余欣欣 华南师范大学心理系

 【摘要】目的探讨广西小学生的心理需要状况,为小学生心理健康教育提供依据。方法采用分层整群抽样方法,抽取广西11所小学的三~六年级小学生1997名为调查对象,用自编的"小学生心理需要"问卷进行测试。结果物质需要、尊重需要和自我实现需要是小学生的主要心理需要;女生的良好关系需要、自我实现需要、认可需要、安全需要得分显著高于男生;三、四年级学生的自我实现需要、关爱需要、物质需要、认可需要得分显著高于五、六年级学生;农村学生的多种需要得分显著高于城市和城镇学生;父母低文化程度组学生的关爱需要、物质需要得分显著高于父母高文化程度组学生,而尊重需要得分则显著低于父母高文化程度组学生。结论应满足不同群体小学生的合理需要,改善小学生的心理健康水平。

 【关键词】 精神卫生 卫生服务需求 对比研究 学生

 【基金】广东省高等学校学科与专业建设专项资金项目(项目号:04JDXMXL02)

 【分类号】B844.2

 需要是人对一定客观事物的渴求与欲望,是人的一种意向性活动,也是心理活动的驱动力[1]。父母通常都比较关注孩子的生理需要,以保证他们的身体健康成长,但儿童的心理需要往往容易受到忽视。需要的满足会给个体带来愉悦的情感体验,而心理需要是导致心理健康状况好坏的主要因素
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  [摘要]目的 探讨广西小学生的心理需要状况，为小学生心理健康教育提供依据。方法 采用分层整群抽样方法，抽取广西11所小学的三—六年级小学生1997名为调查对象，用自编的“小学生心理需要”问卷进行测试。结果 物质需要、尊重需要和自我实现需要是小学生的主要心理需要；女生的良好关系需要、自我实现需要、认可需要、安全需要得分显著高于男生；三、四年级学生的自我实现需要、关爱需要、物质需要、认可需要得分显著高于五、六年级学生；农村学生的多种需要得分显著高于城市和城镇学生；父母低文化程度组学生的关爱需要、物质需要得分显著高于父母高文化程度组学生，而尊重需要得分则显著低于父母高文化程度组学生。结论 应满足不同群体小学生的合理需要，改善小学生的心理健康水平。

 [关键词]精神卫生；卫生服务需求；对比研究；学生

 [中图分类号]R179 R395.6 [文献标识码]A [文章编号]1000-9817(2008)02-0137-03