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 耿耀国 苏林雁 王洪 郑州大学教育学院心理学系;中南大学湘雅二医院精神卫生研究所;中国人民解放军第463医院儿科;

 【摘要】目的研究ADHD儿童冲动行为与焦虑、抑郁情绪的关系,进一步探索不良情绪与冲动症状的关系。方法以2005年1月-2007年7月就诊的187名(8～12岁)ADHD儿童为研究组,同时选取年龄相当的126名为儿童对照组。2组儿童分别完成Barratt冲动性量表和儿童焦虑性情绪障碍筛查表、儿童抑郁障碍自评量表。结果冲动组、ADHD非冲动组和对照组焦虑、抑郁情绪差异有统计学意义(P值均0.05),冲动组在除社交恐怖以外的焦虑各分量表及总分、抑郁总分上高于ADHD非冲动组和对照组(P值均0.05),在学校恐怖和抑郁总分上高于ADHD非冲动组(P值均0.05);ADHD非冲动组的躯体/惊恐和分离焦虑得分高于对照组(P值均0.05);Bar-ratt冲动性量表的3个因子及总分与除社交恐怖外的焦虑各分量表及焦虑总分、抑郁总分呈显著正相关(P值均0.05)。结论ADHD儿童存在明显的焦虑、抑郁情绪,焦虑抑郁情绪越强烈,冲动行为越显著。

 【关键词】 注意力缺陷障碍伴多动 焦虑障碍 抑郁障碍 冲动行为 儿童期 注意缺陷多动障碍 抑郁情绪 社交恐怖 自评量表 情绪障碍

 【基金】河南省教育科学“十一五”规划重点课题(编号:2009-JKGHAZ-0133)

 【分类号】R749.94

 注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)又称儿童多动症,是儿童期常见的一种行为障碍,表现为明显的注意力不集中或注意时间短暂、活动过度或冲动。该行为障碍常伴有各种情绪与行为问题,对儿童的社会功能产生严重的消极影响。目前,国外对ADHD儿童及
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  注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder，ADHD)又称儿童多动症，是儿童期常见的一种行为障碍，表现为明显的注意力不集中或注意时间短暂、活动过度或冲动。该行为障碍常伴有各种情绪与行为问题，对儿童的社会功能产生严重的消极影响。目前，国外对ADHD儿童及其伴发的焦虑、抑郁情绪的报道逐渐增多。为了解ADHD儿童的情绪问题，笔者对国内ADHD儿童的情绪问题进行研究，并进一步探索不良情绪与冲动症状的关系。