[摘要]目的 比较CBL结合CP教学法与多媒体教学在妇产科教学中的应用效果。方法 选取2015年5～9月在我科见习的182名五年制本科生作为研究对象，随机分为实验组(92例)和对照组(90例)。实验组采用CBL结合CP教學法，对照组采用多媒体教学法，教学结束后采用考试和问卷调查的方式进行评价。结果 实验组的病例分析成绩、临床操作成绩及总成绩均优于对照组，差异有统计学意义(P 第 1 2 页 下一页
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