〔摘要〕本研究旨在调查新冠肺炎疫情期间儿童青少年的焦虑和抑郁状况，为特殊时期稳定儿童青少年的心理健康水平提供依据。方法：采用焦虑自评量表(SAS)、儿童抑郁量表(CDI)和自编新冠肺炎疫情调查问卷，以在线自填问卷的方式，收集Z省A市小学生和初中生的电子调查问卷，进行单因素和多因素分析，采用多元线性回归分析影响因素。结果：与小学生相比，初中生的SAS和CDI量表均分高;初中女生的SAS均分、CDI均分高于初中男生;SAS与CDI量表得分正相关、与接触史负相关，两者与年级正相关;多元回归分析显示，影响SAS的因素是年级、接触史，影响CDI的因素是年级。结论：重视儿童青少年的心理健康，尤其是有新冠肺炎接触史、隔离史的学生;学校应及时安排心理排查和防治工作，注重防患于未然。

 〔关键词〕疫情;焦虑;抑郁;青少年

 〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684(2020)19-0015-04

 新型冠状病毒肺炎，简称“新冠肺炎”，世界卫生组织命名为“2019冠状病毒病(COVID-19)”[1] ...... 第 1 2 3 页 下一页
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