当前位置: 首页 期刊 《中国学校卫生》 2006年第11期 编号:11489725 大冶市中学师生艾滋病防治知识及需求调查 http://www.100md.com 2006年11月1日 叶 晟 黄咸月 第1页
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  【摘要】 目的 了解大冶市中学师生对艾滋病防治知识的认知及需求情况，为制定社区健康教育计划提供依据。 方法 采取分层整群随机抽样的方法，对大冶市初二和高二年级学生采用自填式问卷调查，对教师采用方便样本个人/小组访谈的方法进行定性研究。 结果 608名中学生对艾滋病传播和非传播途径共8个问题回答正确率均在90.00%以上，但全部答对者只有304人，占50.00%;男生艾滋病防治知识答对率高于女生。中学生获得艾滋病知识的主要渠道是电视(83.39%)、教师(76.32%)和报纸杂志(65.30%)。大部分教师对艾滋病知识有所了解，但普遍未参加过专业培训。 结论 中学师生对艾滋病基本知识认知尚不够全面深入，健康教育工作还有待深入开展。

 【关键词】 获得性免疫缺陷综合征;预防和控制;认知;学生保健服务

 目前我国艾滋病流行正在从高危人群向一般人群扩散。中学生是未来社会人群的主体，他们正处于性行为、生活习惯和价值观的形成时期;但由于缺乏生活经验，尤其是性知识，加之他们活泼好动，好奇心强，使他们成为艾滋病的主要受害人群 [1] 。教师是知识的主要传授者，教师预防艾滋病知识水平及对艾滋病教育的态度直接影响到学校预防艾滋病的教育效果。为了解中学学生和教师艾滋病知识掌握、需求及认知情况，为制订健康教育宣传计划提供依据，我们于2005年3～4月开展了此项调查，现将结果报道如下。

  1 对象与方法

 1.1 对象及方法 采用全球基金第三轮中国艾滋病项目《基线调查方案》中中学生行为调查方法，对大冶市所有初二年级和高二年级的班级分别进行编号，采用整群随机抽样的方法，分别抽取初二和高二年级各6个班共622名中学生进行艾滋病知识自填式问卷调查。调查内容包括一般人口学特征、艾滋病相关知识、态度及需求。教师采用方便样本方法进行个人/小组访谈，对4所中学校长进行个人访谈，对27名班主任、健康教育老师、校医等进行小组访谈。个人/小组访谈的主要内容有:(1)艾滋病知识掌握情况;(2)对艾滋病的看法;(3)是否接受过艾滋病知识专业培训;(4)学校开展艾滋病知识的教育情况;(5)对开展艾滋病教育的需求与建议;(6)学校是否有HIV感染者的子女，如有，如何对待等。整个调查由大冶市疾病预防控制中心经过培训的专业人员完成。

 1.2 资料整理与分析 建立完整、统一的数据库，培训数据录入人员，将调查所得资料采用1人录入、1人核对的方法。使用EPI6.02软件将数据录入计算机，用SAS6.12统计软件进行数据分析。

  2 结果与分析

 2.1 一般人口学特征 本次调查共发放问卷622份，收回有效问卷608份，有效率为97.75%。其中初二312人，占51.32%，高二296人，占48.68%;年龄最小13岁，最大20岁，平均16.35岁。共访谈教师31人，其中校长4人，班主任12人，健康教育老师9人，校医6人。

 2.2 中学生艾滋病知识掌握情况 中学生对艾滋病传播和非传播途径的知识掌握相对较好，如通过性关系、注射吸毒可传播艾滋病等问题的回答正确率分别为96.05%和94.08%，有91.78%和90.46%学生知道握手和共用劳动工具不传播艾滋病。在掌握预防知识方面相对较差，只有42.76%的学生知道艾滋病妇女生下的小孩可以避免感染艾滋病病毒，69.90%的学生知道使用安全套可以降低艾滋病的传播危险。调查中发现有90.63%的人愿意与感染艾滋病病毒的熟人进行交往。见表1。

 对艾滋病传播和非传播途径有关知识共设计8道题目，每题答对得1分，答错得0分。最高分为8分，最低分为2分，平均得分7.00分。全部答对者304人，占50.00%。其中传播途径全部答对479人，占78.78%;非传播途径全部答对349人，占57.40%。不同性别的学生对上述3类问题回答正确率，经χ 2 检验，P 3 讨论

 本次调查结果表明，中学生对艾滋病基本知识有了初步了解，对艾滋病传播和非传播途径单个问题掌握较好，与王时力等 [2] 报道基本一致。这与近年来在中学生中大力开展艾滋病宣传教育工作密切相关，值得肯定。

 但对传播途径和非传播途径8个问题回答全部正确的只有50.00%，其中传播途径3个问题回答全部正确的占78.78%，非传播途径5个问题全部正确的占57.40%，女生艾滋病知识知晓率低于男生。说明中学生对传播途径和非传播途径缺乏全面认识，这可能与宣传教育多采用一些简单宣传和面上教育等有关。提示在以后的健康教育中要加大力度，可对中学生多采用一些互助性、参与式方式进行授课，同时要加强对女生教育方式的研究。

 中学生有关艾滋病的知识来源将影响到他们对艾滋病知识的掌握、信念的形成、态度和行为取向 [3] 。本次调查显示，大冶市中学生获得艾滋病防治知识的主要渠道是电视(83.39%)、老师(76.32%)和报纸杂志(65.30%)，希望以后再通过老师(74.34%)、电视(72.86%)和朋友同学(56.91%)等途径获得艾滋病知识。说明教师在中学生艾滋病知识传授中占有举足轻重的作用。朋友、同学之间便于交流一些敏感话题，提示可在中学生中通过开展同伴教育形式加强艾滋病知识宣传。同时调查还发现，76.84%的人希望通过2～5条途径获得艾滋病知识，艾滋病知识宣传方式应多样化。

 大部分中学教师对艾滋病知识有所了解，也开展了一些不同形式如通过发放教材、开设艾滋病课、宣传栏等的宣传教育活动。校长们基本清楚国家在中学生中开展艾滋病宣传教育的要求，但中学教师普遍未参加过艾滋病专业培训。目前学校比较缺乏有关艾滋病的教具和音像资料，教师在对学生提供深层艾滋病知识方面还缺乏一些经验。提示要迅速加强对中学教师艾滋病知识的系统培训，落实有关健康教育所需的教具和资料。

  4 参考文献

 [1] 张晓宇，王学良，王建军.某中学学生AIDS知识态度行为调查.中国艾滋病性病，2005，11(2):113-115.

 [2] 王时力，刘金英，郑光丽，等.中学生艾滋病知识及态度的调查分析.现代预防医学，2005，32(5):509-510.

 [3] 吕姿之，陈育德.健康教育与健康促进.北京:北京医科大学、中国协和医科大学出版社，1998:189-196.

 【基金项目】 全球基金第三轮中国艾滋病资助项目

 【作者单位】 湖北省大冶市疾病预防控制中心，435100。
 http://www.100md.com/html/paper/1000-9817/2006/11/21.htm
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