第1页参见附件(467KB,3页)。
方雪晖 陈娟 苏虹 安徽医科大学流行病与卫生统计学系 安徽医科大学流行病与卫生统计学系 安徽医科大学流行病与卫生统计学系
【摘要】目的了解军校大学生的心理健康状况及其相关因素,为军校大学生的心理健康教育提供科学依据。方法分层整群抽取某军校998名大学生,采用自测健康评定量表(SRHMS)、UCLA孤独量表、Beck抑郁问卷(BDI)和焦虑自评量表(SAS)进行心理健康状况调查。结果该军校大学生中存在抑郁情绪的占71.9%,存在焦虑情绪的占65.8%;各年级在自测健康、孤独、抑郁和焦虑方面得分的差异有统计学意义(P0.001);存在抑郁和焦虑情绪的学生,其自测健康状况显著低于无抑郁和无焦虑情绪的学生(P0.01)。多元线性回归分析表明,孤独与出生地、社会支持、社会资源和社会接触以及健康总体自测等因素呈负相关(P0.05),而与抑郁、焦虑和心理症状及负向情绪明显呈正相关(P0.05)。结论军校大学生在适应军校环境的过程中容易产生一些心理问题。应加强军校大学生的心理健康教育,避免各种不良情绪的发生。
【关键词】 精神卫生 相关研究 因素分析 统计学 学生
【分类号】B844.2
军校严格的管理制度以及较重的学习任务易使军校大学生出现各种心理问题,随着社会的发展、科技的日新月异和社会竞争的日益激烈,他们的心理压力也越来越大。针对这种现状,为了解某军校大学生的心理健康状况,笔者于2005年12月开展了此次调查,现报道如下。1对象与方法1.1对象采
------
【摘要】目的了解军校大学生的心理健康状况及其相关因素, 为军校大学生的心理健康教育提供科学依据。方法分层整群抽取某军校998名大学生,采用自测健康评定量表(SRHMS)、UCLA孤独量表、Beck抑郁问卷(BDI)和焦虑自评量表(SAS)进行心理健康状况调查。结果该军校大学生中存在抑郁情绪的占71.9%,存在焦虑情绪的占65.8%;各年级在自测健康、孤独、抑郁和焦虑方面得分的差异有统计学意义(P
http://www.100md.com/html/paper/1000-9817/2007/01/25.htm
您现在查看是摘要介绍页,详见PDF附件(467KB,3页)。
