【摘要】 目的 了解大学生对生命意义的认知，为大学生生命教育提供依据。方法 采用“生命态度剖面图量表”对徐州市3所高校307名大学生进行问卷调查，并对影响因素进行单因素和多因素方差分析。结果 大学生对生命意义的认知(意义意志、生命目的、生命控制、苦难接纳、存在盈实、死亡接纳)处于中等水平(x=140.04)；男女大学生的量表总分上差异有统计学意义(x男 =138.34，x女=143.02，F=5.039，P
百拇医药网 http://www.100md.com/html/paper/1000-9817/2008/05/14.htm
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