当前位置: 首页 期刊 《中国学校卫生》 2010年第1期 编号:11890515 认知行为疗法和生物反馈疗法对医学生社交焦虑干预效果评价(1) http://www.100md.com 2010年1月1日 王忆军 郝 蕊 陈晓慧 王国华 王 燕 葛万龙认知行为疗法和生物反馈疗法对医学生社交焦虑干预效果评价,社会行为,认知疗法,生物反馈(心理学),学生,医科 第1页
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  【摘要】 目的 评价认知行为疗法和生物反馈疗法对医学生社交焦虑干预效果,为医学生社交焦虑的心理治疗提供依据。方法 采用社交回避及苦恼量表,对某医科大学3 388名本科学生进行筛查,并通过访谈确定有焦虑问题尚未达到焦虑障碍的学生58名,随机分成对照组、团体组(认知行为团体疗法)、反馈组(肌电生物反馈训练)、综合组(认知与肌电反馈相结合)分别进行干预,于干预前后以及干预结束后6个月分别对各组学生焦虑水平进行评估。结果 各干预组干预后较干预前社交焦虑总分、因子分均大幅下降,对照组无变化。干预后综合组社交焦虑总分下降最为明显。综合组和反馈组下降的社交苦恼因子分高于团体组。综合组和团体组下降的社交回避因子分高于反馈组。干预结束后6个月各干预组社交焦虑水平比干预前明显降低,与干预后的测量结果没有差别。不同干预组的社交焦虑总分和各因子分之间的差异无统计学意义。结论 3种干预方法对于降低社交焦虑水平均有一定疗效。

 【关键词】 焦虑;社会行为;认知疗法;生物反馈(心理学);学生,医科

 【中图分类号】 R 179 R 395.6 B 842.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2010)01-0066-03

 几乎所有的人面对社交情境都体验过社交焦虑情绪,但通常持续的时间相对短暂。社交焦虑情绪很少作为主要病因求治,在诊断和治疗中常被忽视;而现代社会竞争激烈,社交焦虑对青少年的影响已日趋严重[1-2]。因此,早期预防和治疗社交焦虑必须引起足够重视。基于上述现状,笔者对发现有社交焦虑的医学生采用认知行为团体疗法、肌电生物反馈、认知与生物反馈结合的方法进行干预,以寻求改善医学生社交焦虑状况的最佳干预方法。

 1 对象与方法

 1.1 对象 第1阶段,采用分层整群抽样的方法,利用社交回避及苦恼量表[3]对一～五年级医学生进行调查。将16分定为SAD划界分[4],初略筛查出社交焦虑者455人(男生174人,女生281人),检出率为14.64%。通过网络及电话对留下联系方式的122人进行个别访谈,有87人表示有兴趣参与第二阶段的筛选。

 第2阶段,确定有社交焦虑问题但未达到社交焦虑障碍状态的学生58名,随机分在对照组12人,认知行为团体组14人,肌电生物反馈放松组15人,综合组17人 ......
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