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 参见附件(706KB，1页)。

 刘思浚 马辉 沃红梅 南京医科大学康达学院;南京医科大学附属脑科医院;

 【摘要】正职业倦怠是指个体因为不能有效地应对工作上延续不断的各种压力而产生的一种长期性反应,包括情感衰竭、人格解体和成就感降低[1]。研究表明,职业倦怠已成为当前社会普遍关注的一个问题,高校教师是职业倦怠的高危人群[2-4]。为了解高校教师职业倦怠状况及其相关因素,为开展高校教师心理健康教育提供相关的理论依据,笔者于2010年3月对南京市5所高校的教师进行职业倦怠问卷调查,现将结果报道如下。

 【关键词】 厌倦 职业性 社会环境 回归分析 学生保健服务

 【基金】江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目(09SJB880116)

 【分类号】R395.6

 职业倦怠是指个体因为不能有效地应对工作上延续不断的各种压力而产生的一种长期性反应,包括情感衰竭、人格解体和成就感降低[1]。研究表明,职业倦怠已成为当前社会普遍关注的一个问题,高校教师是职业倦怠的高危人群[2-4]。为了解高校教师职业倦怠状况及其相关因素,为开展高
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  职业倦怠是指个体因为不能有效地应对工作上延续不断的各种压力而产生的一种长期性反应，包括情感衰竭、人格解体和成就感降低。研究表明，职业倦怠已成为当前社会普遍关注的一个问题，高校教师是职业倦怠的高危人群。为了解高校教师职业倦怠状况及其相关因素，为开展高校教师心理健康教育提供相关的理论依据，笔者于2010年3月对南京市5所高校的教师进行职业倦怠问卷调查，现将结果报道如下。