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 赵科 张海清 杨丽宏 德宏师范高等专科学校;

 【摘要】目的了解家庭功能、婚恋观及大学生性态度之间的关系,为探讨家庭功能、婚恋观对大学生性态度的作用机制提供参考。方法采用家庭功能评定量表、大学生性态度问卷和大学生婚恋观问卷,对随机抽取的云南省2所高校649名大学生进行调查。结果婚恋观问卷具有良好的信效度,运用于当代大学生有较好的适应性。大学生家庭功能、婚恋观及性态度之间均显著相关(P值均0.05)。家庭功能可直接对性态度的需求倾向、回避倾向产生影响(P值均0.05),也可通过婚恋观的中介对需求倾向和回避倾向产生间接影响(P值均0.05)。大学生性态度具有矛盾性,且矛盾性处于中等程度。结论大学生婚恋观在家庭功能与性态度的开放倾向、情感倾向之间起完全中介作用,在家庭功能与性态度的需求倾向、回避倾向之间起部分中介作用。

 【关键词】 家庭 婚姻 性 态度 学生

 【分类号】R167

 性态度是人们对性所持的基本心理倾向,是包含认知、情感、行为意向多维交互的系统[1]。性态度与性行为具有密切的关联以及性态度对性行为具有显著的预测作用[2-5]。大学生是性相关问题易感群体,对性的敏感程度较高,发生性行为的概率也较高,但他们通常缺乏保护自己免受潜在风
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  性态度是人们对性所持的基本心理倾向，是包含认知、情感、行为意向多维交互的系统。性态度与性行为具有密切的关联以及性态度对性行为具有显著的预测作用。大学生是性相关问题易感群体，对性的敏感程度较高，发生性行为的概率也较高，但他们通常缺乏保护自己免受潜在风险性危害的能力。有研究发现，大学生普遍存在性无知现象，且错误的性观念主要体现在性需求和性态度上。而错误的性态度可能导致错误的危险性行为，对日后的性功能障碍和性传播疾病的发生以及生活满意度产生直接影响，并可能带来严重的后遗症，如堕胎、艾滋病等。因此，帮助大学生形成和发展积极健康的性态度已成为社会普遍关注的一个重要问题。此外，从以往研究看，婚恋观作为对婚姻、爱情及性的价值判断标准，必然会对性态度产生一定的影响；同时，在性态度和婚恋观的影响因素中，家庭因素均被放在重要位置，如家庭成员沟通与交流、父母养育方式等。故此，本研究选取云南省2所高校649名大学生进行调查，考察家庭功能、婚恋观对大学生性态度的作用机制，以期为大学生性健康教育和心理健康教育提供理论和实践参考。