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 陈洁 刘金同 王旸 杨楹 张燕 山东大学医学院精神卫生研究所;山东师范大学心理学院;山东省精神卫生中心;

 【摘要】目的了解高中生的自杀意念现状并构建高中生人格特征、抑郁、焦虑和自杀意念关系的结构方程模型,为预防青少年自杀提供理论依据。方法采用艾森克人格问卷(EPQ)、Beck抑郁问卷(BDI)、焦虑自评量表(SAS)及中文版贝克自杀意念量表(BSI-CV),对整群随机抽取的临沂市2所学校640名高中生进行问卷调查,运用结构方程模型进行拟合,通过评价修正确定最终模型。结果高中生自杀意念报告率为24.7%。模型拟合效果理想(χ2/df=2.350,RMSEA=0.046,AGFI=0.973,GFI=0.991,NFI=0.980,IFI=0.989,CFI=0.989)。人格特征对自杀意念、抑郁及焦虑直接影响的路径系数分别为-0.30,-0.59和-0.72;人格特征通过抑郁对自杀意念影响的路径系数为-0.09,通过焦虑和抑郁对自杀意念影响的路径系数为-0.02,所有路径系数均有统计学意义(P值均0.05)。结论高中生人格特征、抑郁和焦虑情绪对自杀意念具有直接或间接效应。

 【关键词】 人格 抑郁 焦虑 自杀 统计学 学生

 【基金】国家十一五科技支撑计划项目(2007BAI17B03)

 【分类号】B844.2

 自杀是导致我国15～24岁人群死亡的首位原因[1]。按照卫生部1995-1999年的死因资料推算,这一人群的自杀率为22.5/10万,即每年约有4.5万人死于自杀[2]。自杀意念是指有自杀的意愿,但没有采取任何导致自己死亡的实际行动,是个体自杀行为的早期表现[3]。有研究发现,自杀意念在青