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ã€æ‘˜è¦ã€‘ 目的:探讨æé«˜æ‚£è€…æŠ¤ç†æ»¡æ„度的科å¦ç®¡ç†ç–ç•¥ã€‚æ–¹æ³•ï¼šè¿›è¡Œè§„èŒƒåŒ–æŠ¤ç†æœåŠ¡ç†å¿µçš„æŽ¨å¹¿å’Œç§‘å¦çš„管ç†ç†å¿µï¼Œå¯¹æŠ¤å£«çš„èŒä¸šå½¢è±¡ã€èŒä¸šç”¨è¯ã€æœåŠ¡æ€åº¦ã€æœåŠ¡æµç¨‹ä»¥åŠæŠ€æœ¯æ“ä½œç‰æ–¹é¢è¿›è¡Œè§„范化教育。结果:实施科å¦ç®¡ç†ç–ç•¥ä¹‹åŽæ‚£è€…çš„æŠ¤ç†æ»¡æ„度明显æå‡ã€‚结论:科å¦çš„实施规范化护ç†ç®¡ç†ï¼Œèƒ½å¤Ÿæœ‰æ•ˆçš„æå‡æ‚£è€…çš„æŠ¤ç†æ»¡æ„度,更好的为患者的å¥åº·åšå‡ºæœåŠ¡ã€‚
ã€å…³é”®è¯ã€‘ æŠ¤ç†æ»¡æ„度; ç§‘å¦ç®¡ç†ï¼› 护ç†ç®¡ç†
ä¸å›¾åˆ†ç±»å· R47æ–‡çŒ®æ ‡è¯†ç Bæ–‡ç« ç¼–å· 1674-6805(2012)10-0091-02
éšç€ç¤¾ä¼šçš„å‘å±•å’Œäººä»¬ç”Ÿæ´»æ°´å¹³çš„ä¸æ–æé«˜ï¼Œæ‚£è€…对于å„项æœåŠ¡çš„è¦æ±‚æ„è¯†ä¹Ÿé€æ¸æé«˜ã€‚作为æœåŠ¡äºŽå¤§ä¼—å¥åº·çš„èŒä¸šï¼ŒæŠ¤ç†äººå‘˜å¿…须适应社会的进æ¥ï¼Œåœ¨èŒä¸šç´ 养方é¢åšå‡ºç›¸åº”çš„æé«˜ã€‚è¦æ±‚科室内必è¦çš„进行科å¦åŒ–的护ç†ç®¡ç†ã€‚本文以笔者所在科室为例,åšå‡ºäº†ç§‘å¦åŒ–的护ç†ç®¡ç†ï¼Œæ”¶åˆ°äº†è‰¯å¥½çš„æ•ˆæžœï¼ŒçŽ°æŠ¥é“如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
从2010å¹´åˆå¼€å§‹ï¼Œç¬”è€…å¯¹å‡ºé™¢æ‚£è€…è¿›è¡Œäº†æŠ¤ç†æ»¡æ„åº¦è°ƒæŸ¥ï¼Œç»“æžœæ˜¾ç¤ºæŠ¤ç†æ»¡æ„度较低,并ä¸èƒ½è¾¾åˆ°ä»¤äººæ»¡æ„çš„æœåŠ¡æ ‡å‡†ã€‚åœ¨2010å¹´åº•å¼€å§‹å®žæ–½â€œä¼˜è´¨æŠ¤ç†æœåŠ¡ç¤ºèŒƒå·¥ç¨‹â€æ´»åŠ¨ï¼Œå¹¶åŒæ—¶å¯¹æ¯ä¸ªå‡ºé™¢æ‚£è€…è¿›è¡ŒæŠ¤ç†æ»¡æ„åº¦è°ƒæŸ¥ï¼Œå‘æ”¾é—®å·500份,采用匿å回ç”的方å¼è¿›è¡Œé—®å·æäº¤ï¼Œå›žæ”¶é—®å·498份,有效问å·488份。
1.2 方法
1.2.1 建立体系 在科室内æˆç«‹ä¸€ä¸ªç§‘å¦è§„èŒƒçš„ä½“ç³»ï¼Œä»¥æŠ¤å£«é•¿ä¸ºç®¡ç†æ ¸å¿ƒï¼Œå…¶ä¸‹åˆ†å„组护ç†å°ç»„,设立护ç†ç»„é•¿ã€è´£ä»»æŠ¤å£«ã€æ¯ä¸ªè´£ä»»æŠ¤å£«åˆ†ç®¡6~8ä¸ªæ‚£è€…ï¼Œå®žæ–½å…¨ç¨‹æ— ç¼éš™çš„优质护ç†ã€‚å¯¹äºŽå…ˆè¿›çš„æŠ¤ç†æ–¹æ¡ˆå’ŒæŠ¤ç†å¯¹ç–能够快速准确的å‘ä¸‹ä¼ è¾¾ï¼Œå¹¶ä¸”åšåˆ°ä¸¥æ˜Žçºªå¾‹ã€æœ‰å›¢é˜Ÿæ„è¯†çš„ä½œé£Žã€‚ç¬”è€…æ‰€åœ¨ç§‘æ¯æœˆè¿›è¡Œå›ºå®šæ—¶é—´çš„æŠ¤ç†ä¸šåŠ¡åŸ¹è®ï¼Œå¹¶æ¯ä¸ªæœˆè¿›è¡Œä¸€æ¬¡è€ƒæ ¸ï¼Œä¸¥æ ¼æŒ‰ç…§ç§‘å®¤åˆ¶å®šçš„è§„ç« åˆ¶åº¦è¿›è¡Œè€ƒè¯„ã€‚
1.2.2 规范形象 ç”±äºŽå¾ˆå¤šæŠ¤å£«å¹³æ—¶ä¸æ³¨æ„自身的行为举动,这些ä¸ç»æ„çš„ç»†èŠ‚å¾€å¾€ä¼šç»™æ‚£è€…é€ æˆæ¾æ•£ã€æ‡ˆæ€ çš„æ„Ÿè§‰ï¼Œè®©æ‚£è€…å¯¹äºŽåŒ»æŠ¤äººå‘˜çš„å·¥ä½œçƒæƒ…ã€æ€åº¦å˜åœ¨ç–‘虑。所以对于平时æœåŠ¡å½¢è±¡çš„æ ‘ç«‹ï¼Œæ˜¯å¿…é¡»åšåˆ°çš„ ......
http://www.100md.com/html/paper/1674-6805/2012/10/67.htm
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