【摘要】 目的：将PBL教学法应用于消化内科学的讲授中，探讨其效果并予以评价。方法：以内蒙古民族大学2012级五年制临床医学专业学生171人为研究对象，按照班级分为试验组(88人)和对照组(83人)，试验组采用PBL教学方法，对照组采用传统教学方法，两组由同一教师授课。比較两组教学效果。结果：试验组消化内科学理论考试成绩及课堂作业成绩均高于对照组，差异均有统计学意义(P 第 1 2 页 下一页
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