【摘要】 目的：探索研究临床护士带教中应用目标管理的效果，探索临床带教的新方法。方法：笔者所在医院将86名实习护士按入科时间顺序分为观察组和对照组，每组43名。对照组采用常规的带教模式，而观察组则采用目标管理模式，定下每一步的计划指标，带教老师与小组同学共同监督完成临床实践任务，最后以考试形式评测两组实习生的理论知识、操作技能水平。对职业道德与心理素质则采用问卷调查和试卷两种形式综合评测其带教结果。最后每位参与临床带教人员填写带教满意问卷，对比满意度。结果：观察组的实习生在理论知识、操作技能、职业道德与心理素质中均有良好的表现，总体评价均高于对照组，差异均有统计学意义(P
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