【摘要】 目的：对胸外科的传统带教方法与“一对一”模式的带教进行分析。方法：选取2015年1-12月在笔者所在医院胸外科进行临床实习的护理实习生80名，随机分为对照组和试验组，每组40名，对照组为传统带教方法，试验组采用“一对一”模式的临床带教方法，实习时间均为6周。在实习前后分别进行理论考核、护理操作考核和临床思维能力评定，实习结束后进行就业情况跟踪调查，结果：实习结束后，试验组护理实习生理论考核、护理操作考核成绩及临床思维能力均优于对照组，就业率及工作满意度均高于对照组，差异有统计学意义(P 第 1 2 页 下一页
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