【摘要】 目的：观察奥瑞姆自理理論-支持教育系统应用到老年偏执型精神分裂护理当中的效果。方法：选取笔者所在医院2015年11月-2017年12月收治的124例老年偏执型精神分裂症患者，将其随机分成两组，每组62例。对照组采用常规护理，观察组采用奥瑞姆自理理论-支持教育系统护理，比较两组服药依从性、SDSS评分、护理满意度。结果：观察组对照组的服药依从率分别为96.77%、82.26%，观察组明显优于对照组，差异有统计学意义(P 第 1 2 页 下一页
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