【摘要】 目的：调查分析临床护士自主学习能力的主要障碍因素，以期为护理管理者制定针对性的策略提供参考。方法：采用现象学研究方法深度访谈10名护士，整理、分析所收集资料并提炼主题。结果：临床护士自主学习能力障碍因素可归纳为5方面：学习目标不明确，缺乏自主学习意識;时间精力有限，缺乏自主学习毅力;学习氛围不浓、兴趣不足;学习方法欠佳、有待改进;获取知识的渠道有限。结论：主客观因素均能阻碍临床护士自主学习的提升。护理管理者应强化临床护士自我监督，培养其学习意识，营造良好的学习氛围，同时提供多方位引导，可使临床护士更加自主的学习。

 【关键词】 临床护士; 自主学习能力; 障碍因素; 质性研究

 doi：10.14033/j.cnki.cfmr.2019.04.082 文献标识码 B 文章编号 1674-6805(2019)04-0-03

 A Qualitative Study on the Obstacle Factors of Self-directed Learning Ability in Clinical Nurses/JU Yongxia ...... 第 1 2 3 页 下一页
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