摘 要 目的：研究情景模拟教学在临床麻醉教学中的可行性。方法：将参与临床麻醉教学的2012级实习生72例随机分为两组各36例，对照组采取传统带教法进行麻醉教学，试验组采取情景模拟教学法进行麻醉教学，对比两组实习生的出科考核成绩和对教学的满意度。结果：与对照组实习生相比，试验组实习生的理论成绩、实践成绩较高，差异有统计学意义(P
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