【摘 要】由于多媒体技术教学方法具有题材丰富、形象生动、活泼创新、信息量大、便于交流和存储的特性，导致医学教育正逐步应用多媒体技术成为课堂教学的主要手段，逐步取代传统的教学模式，在提高质量教学效率中起着重要的作用。然而，在内科护理学应用多媒体技术教学中，也看到了它的局限性和缺点，如果不加以重视和解决，将直接影响教学的质量和效果。本文就内科护理学教学中多媒体技术应用存在的问题进行探讨，并提出了相应的对策。

 【关键词】多媒体技术；内科学教学；教学应用

 一、多媒体教学的特点

 (一)多媒体的时空性

 多媒体技术是把信息处理向更大范围空间扩展的能力，可以极大地丰富了信息表达和增强的动态效果，可以把很多抽象难懂的内容变得生动有趣，复杂的事物能简单化、形象化，过程中的时间缩短或延长，空间距离变近或远，可以在任意操作暂停播放等。例如心力衰竭教学需要复习心脏时可展示解剖结构等。

 (二)多媒体的集成性

 多媒体在信息传输中有很好的整合性，可以把各种不同形式的信息通过声音、图像、动画、视频、文本等同时在学生面前展示，可以激发学生的形象思维和逻辑思维能力，因为其丰富的表现力和吸引力，能够创造一个良好的学习环境。例如内科学里讲授心力衰竭时心脏的解剖、生理功能、病理生理学等在同时展示，使抽象的理论直观化，让学生更容易理解。

 (三)多媒体的交互性

 多媒体的人机交互的用户界面是应用多媒体教学的特点 ......
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