【摘 要】目的 为了更好地完成精神科临床护理带教工作，培养出德才兼备的高素质护理人员，从而提高精神科护理质量。方法 根据精神科患者特点，结合护理带教实践，从多方面入手，进行精神科临床护理带教。结果 通过理论与实践相结合的方法，带教老师与新护士不断分享工作经验，使新护士在临床实践工作中掌握更多、更新、更深的相关知识和技能，保证了精神科临床护理工作的质量和安全。结论 采取多种教学方法相结合，更能调动精神科新护士主动学习的积极性和工作潜能，有利于护理质量和安全性的提高。

 【关键词】精神科；新护士；护理带教；岗前培训；技能培训；安全护理意识

 沟通能力

 精神疾病是一类以情感、感知障碍为主的特殊疾病，患者的精神症状复杂多变，其行为极具危险性，因此护理带教工作有其难点和特点[1]。如何做好精神科护理带教工作，高质量、圆满地完成教学任务，培养出德才兼备的高素质护理人员，已成为临床护理带教中最值得深入探讨的问题之一[2]。我们着眼精神科护理发展趋势，结合精神科的特点规律，在护理带教工作中，总结出了一些带教经。

 1岗前培训

 1.1提高临床适应能力 目前，我院招聘的新护士，大多是大学本科生，尽管他们有着丰富的理论知识，往往不了解精神科 ......
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