摘要：目的：分析循证医学和PBL结合的教学模式在消化内科带教中的应用效果。方法：选取2014年到我院消化内科的实习医生60名作为研究对象，随机进行分组，其中传统组为30名，研究组为30名，给予传统组一般的带教方法，给予研究组循证医学和PBL结合的带教方法，实习时间为2周，实习结束后，对两组实习医生进行理论知识以及实践操作的考核。结果：给予两种不同的带教方法后，研究组的考核成绩明显的要优于对照组。组间数据对比差异明显，(P
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