当前位置: 首页 期刊 《医学信息》 2017年第14期 编号：13058713 创业教育与医学生的关系 http://www.100md.com 2017年4月9日 《医学信息》 2017年第14期 创新创业教育,医学院校   摘要：随着社会发展，大众对医生各方面的要求越来越高，而目前的医学生培养模式仍然较为传统、保守，在实际工作中解决问题的能力有限。创业教育有助于培养医学生创新思维、首创能力和有效管理自我以及全面评价、处理事物的能力，总的来说是整体素质的提高，不管是在校学习阶段还是以后工作生活中将大有裨益。结合李克强总理向全国提出“大众创业、万众创新”的大背景，医学院校顺势大力推动创业教育将为医学生未来的学习、工作创造巅峰打下结实基础。

 关键词：创新创业教育；医学院校；医学生

 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006-1959(2017)14-0010-02

 创业教育近几年成为新的热点词汇，表面上创业教育是为了缓解社会就业压力，但其本质是培养具有开创性的个人，既要有创新意识、首创精神，同时还要具备强大的执行力、毅力、勇气、信心。能将感性的创造冲动与理性的创业理念、创业心理良好结合，最终实现有具备这些良好素质的教育过程[1]，因此，创业教育与素质教育存在很多共同内涵。西方国家尤其是美国的创业教育发展较早，现已进入成熟阶段。其中，聚集教学模式的任务是培养专业化的创业人才，更多的是采用辐射模式，在全校范围内展开创业教学活动，主要培养学生的创新精神和创业意识，为学生从事各种职业打下基础。而在我国，创业教育起步较晚，各方面硬件、软件条件不成熟。2014年李克强总理首次向国人发出“大众创业、万众创新”的强力号召，中华大地上掀起了“大众创业”的新浪潮，形成“万众创新”“人人创新”的新势态 ......
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