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【摘要】目的：开展糖尿病全程健康教育的模式，并验证其结果。方法 选择228例住院的2型糖尿病患者，随机分成干预组和对照组，比较两组教育效果。结果 两组各项指标比较，干预组均优于对照组。结论 以护士积极参与的糖尿病全程健康教育对提高患者自我管理、控制血糖、减少并发症起到了非常重要的作用。
【关键词】糖尿病；全程健康教育
【中图分类号】R473 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949(2014)02-0165-01
糖尿病是由于遗传和环境因素相互作用而导致胰岛素分泌绝对或相对不足，以及靶组织细胞对胰岛素敏感度降低而引起持续性高血糖为基本生化特征的代谢紊乱综合征[1]。随着人们生活水平的提高，糖尿病的发生率迅速上升，已成为仅次于肿瘤、心血管病之后的第三大危害人类健康的疾病[2]。国际糖尿病联盟(IDF)将糖尿病教育列为糖尿病五项基本治疗措施之一，强调在糖尿病治疗过程中病人的密切配合[3 ]。我科开展了糖尿病全程健康教育形式(Problem Injection Outcome，PIO)即护理问题一自我学习一治疗目标，取得良好效果，体会如下。
1对象和方法
1. 1 研究对象 选择2012年6月～2013年6月在我科住院的228例糖尿病患者， 均符合WHO糖尿病诊断标准，病程>2年，除糖尿病及其并发症外无其他严重器质性疾病。男108例，女120例；年龄58-78岁；病程3-21年。两组年龄、性别、病情、病程比较无显著差异(p>0.05)，具有可比性。将患者随机分为两组。对照组按传统医疗服务模式实施，护士给予常规健康宣教。干预组(PIO组)对患者进行全程健康教育， 从患者入院到出院后6个月。
1. 2 干预组方法
1.2.1 设计流程：自2012年6月开始，由内分泌科2名医生及5名护士组成PIO小组。首先采用问卷调查形式了解患者一般情况、生活习惯、糖尿病有关知识的知晓率及对健康教育的需求和建议等 ......
