【摘 要】目的：研究不同带教模式应用于心胸外科护理教学中的效果。方法：选取2018年1月-2019年1月期间，于我院心胸外科护理实习生30名，将实施传统带教模式的15名设为A组，将实施以案例为中心带教模式的15名设为B组，对比两组实习生的实习结果。结果：两组护理实习生的理论成绩无明显差异，P>0.05;但B组的实践成绩与教师评价优良率均明显高于A组，P
 百拇医药网 http://www.100md.com/html/paper/1672-3783B/2019/12/369.htm
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