【摘 要】目的：研究眼科护理带教应用CBL与PBL相结合教学模式的应用价值，为眼科护理教学模式提供参考。方法：选取60名护理专业学生为本次研究的对象，随机将其分为实验1组和实验2组。对实验1组使用多媒体的方法进行常规教学，对实验2组学生采用CBL与PBL相结合的教学模式。对比两组学生的教学成果。结果：实验2组学生的考试成绩及实操成绩均高于实验1组，实操成绩实验1组最高分为75分，实验2组最高分为90分，实操能力实验2组明显优于实验1组。P
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