【摘要】目的：探究儿童保健门诊开展健康教育的效果及意义。方法：择取2018年2月至2018年8月期间在XX妇幼保健院儿童保健门诊就诊的儿童共78例，根据随机数字表法进行分组，包括对照组与观察组，每组39例。对照组开展常规干预，观察组在常规干预基础上开展健康教育，通过统计学软件分析两组儿童家长护理前后焦虑状态及不确定感评分，以及对护理服务的满意度。结果：护理前两组家长焦虑及不确定感评分差异微弱可不计，无统计学意义(P>005)；护理后观察组焦虑及不确定感评分相较于对照组显著更低，护理满意度与对照组相比明显更高，组间差异明显，存在统计学意义(P
 百拇医药网 http://www.100md.com/html/paper/1005-0019/2019/16/399.htm
您现在查看是摘要页，全文长 4663 字符。