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个性化护理在小儿肺炎支原体感染中的应用

  【摘 要】 目的:探讨个性化护理在小儿肺炎支原体感染中的应用效果。方法:收集MP患儿80例,根据随机数字表法将患儿分为干预组和对照组,每组40例。对照组患儿接受常规护理,实验组患儿接受个性化护理,比较两组总有效率及不良反应发生情况。结果:干预组总有效率明显高于对照组(P, http://www.100md.com
 1 对象和方法

 1.1 研究对象 收集2018年6月至2019年5月期间在我院儿科就诊的MP患儿80例,参考《诸福棠实用儿科学》中的MP诊断标准[2],并结合临床症状和实验检测确诊。患儿主要有气喘、发热、咳痰等临床表现。其中男45例,女35例;年龄1~13岁(5.7±1.1)岁;病程:1周~3月(0.9±0.2)个月;肺外症状为主12例。根据随机数字表法将患儿分为干预组和对照组,每组40例。两组基本资料对比无统计学差异,符合科研的对照性要求。

 1.2 护理方法

 对照组患儿接受常规护理,实验组患儿接受个性化护理,具体为:①护理方案制定:经询问患儿本人或其父母,根据患儿临床症状、病史等临床资料制定个性化护理方案,并根据护理过程中患儿疗效调整护理方案。②用药护理:支原体对大环内酯类药物敏感,红霉素和阿奇霉素是首选药物,但会引起患儿呕吐、腹泻等等胃肠道反应。静滴易致静脉炎和心力衰竭,故需严控输液速度,一般维持8~12滴/min。③咳嗽护理:咳嗽是一种保护性反射,能促进肺部炎症的吸收,排出气管内分泌物,故需指导患儿进行有效咳嗽,对咳嗽无力者,常变换体位,指导家属给患儿正确拍背方法,促进气道分泌物排出;对咳嗽严重者,可适当给予止咳糖浆、苯巴比妥等镇静、止咳,但治疗不宜过。④发热护理:
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 密切观察患儿体温、呼吸等生命体征,体温不稳时,每隔2—3h测体温1次,体温稳定后,每6~10 h测体温1次。37.5~38.5℃体温通常无需退热处理,鼓励患儿多饮水;38.5—39.5℃体温则头部冰敷,温水擦脸,酒精擦洗颈部和腋窝等物理降温。物理降温无效者,可口服布洛芬液或其他解热镇痛剂,但因此类药物有较大的不良反应,尽可能不用。退热期间,患儿出汗较多,需及时擦干汗液,避免受凉和虚脱,保持皮肤清洁。⑤神经受累护理:对昏迷者,使其处于平卧位,头偏向一侧,保持气道通畅,注意观察瞳孔及呼吸变化;对抽搐患儿,抽搐发作时垫牙垫防止舌咬伤,保持气道通畅,必要时给予吸氧,注意不可强行按压患儿肢体,避免骨折;对精神异常者,可向患儿介绍环境和加强交流,减轻其焦虑心理,必要时给予镇静剂;眼睑无法自闭者,可涂红霉素眼膏。⑥心理护理:因患儿年龄较小,对疾病易出现恐惧、害怕心理,故护理人员应加强与患儿交流,向患儿或家属讲解疾病相关知识、用药指导等,指导患儿家属鼓励患儿,协助患儿树立战胜疾病的信心。部分患儿为上学年龄,因病情中,治疗时间长,会影响正常学习,致使患儿出现不同程度的焦虑心理。护理人员需与患儿积极沟通,协助其调整心态,使其积极配合治疗。
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 ⑦饮食和运动护理:患儿发烧时,口腔一般有异味,口腔溃疡,可给予呋喃西林漱口。指导家长给患儿加强营养,避免吃刺激性的食物,多进食高热量,富含维生素、蛋白质的流质或半流质食物,多食新鲜果蔬,多饮水。

 1.3 疗效评价[3]

 显效:治疗l周内患儿体温恢复正常,肺部哮喘音和咳嗽明显减轻;有效:治疗1周内患儿体温恢复正常,肺部哮喘音和咳嗽有所减轻;无效:较治疗前,2周内患儿症状无好转,甚至加重。总有效=有效+显效。

 1.4 统计学方法

 采用SPSS21.0统计学软件进行数据分析,计数资料用x2检验,α=0.05为检验水准,双侧检验。

 2 结果

 2.1 两组疗效对比情况 干预组总有效率明显高于对照组(P, 百拇医药
 2.2 两组不良反应发生情况 干预组不良反应总发生率明显低于对照组(P, http://www.100md.com
 综上所述,对MP患儿开展个性化的护理,有利于提高总体有效率,降低不良反应发生率,值得临床推广应用。

 参考文献

 [1] 梁艳华.小儿肺炎支原体治疗中的干预化护理及对预后影响评价[J].临床医药文献电子杂志,2019,6(52):105-106.

 [2] 卢华萍.综合护理干预在小儿肺炎支原体感染中的效果探究[J]. 现代实用医学,2018,30(8):1106-1108.

 [3] 林艳,马微,李桂艳,王建华,吴迎爽,王娜. 医院儿童肺炎支原体的耐药性变迁分析[J].中国病原生物学杂志,2017,12(6):570-573+578.

 [4] 汪素芳.个性化护理干预在肺炎支原体感染患儿中的应用[J].当代护士(下旬刊),2016(7):77-78., http://www.100md.com(王海静)
 百拇医药网 http://www.100md.com/html/paper/1005-0019/2020/19/326.htm
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