【摘 要】目的：探讨分析健康教育指导在骨科患者护理应用中的重要性。方法：将2017年6月-2018年6月期间在我院接受治疗的106例骨科患者纳入研究主体，根据采用随机的方式将患者分为对比组(n=53，常规性健康教育)及研究组(n=53，护理路径健康教育)，观察对比两组患者的相关知识知晓率及对临床护理各项指标的满意度评价。结果：干预后研究组患者各项知识知晓率与对比组相比显著较高，数据间存在显著差异性(p
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