【摘要】 目的 了解中学生的父母教养方式与简易应对方式状况,探 讨父母教养方式对中学生简易应对方式的影响。方法 采用父 母教养方式评价量表、简易应对方式量表对300名中学生进行评定。结 果 男生和女生在简易应对方式上差异无统计学意义(P>0.05) 。中学生父母教养方式的性别差异有统计学意义(P 0.05) ;there weresignificant gender differences in parental rearing pattern accordingto T-test( P [1] ......
百拇医药网 http://www.100md.com/html/paper/1005-1252/2008/11/15.htm
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