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  [摘要]目的通过观察慢性应激对小鼠学习记忆能力以及脑组织神经肽Y(NPY)含量的变化，探讨慢性应激对学习记忆和神经肽Y的影响。方法采用束缚制动的方法建立慢性心理应激模型，应激结束后进行Morris水迷宫实验检测小鼠应激状态下的学习记忆能力，并采用放射免疫方法检测小鼠脑组织中NPY的含量。结果 应激组小鼠在Morris水迷宫中寻找平台的潜伏期较对照组显著延长(P
 http://www.100md.com/html/paper/1005-1252/2009/09/43.htm
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