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  摘要 目的 探究生命认知对医学生心理危机预防性干预教育的效果。方法 采用BEcH-h、AsLEC、ssRS、TCsQ、EPQ及生命认知调查问卷对368名有不同心理与行为问题的医学生进行生命认知教育前、后对比观察。结果 教育后心理健康水平、无望感程度、应激总分、社会支持总分、积极应对和神经质、精神质、掩饰性三维度得分与教育前比较，差异均有统计学显著性(P
 http://www.100md.com/html/paper/1005-1252/2009/08/44.htm
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