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  [摘要]目的探讨研究生人格类型与其应付方式的关系，为研究生的教育、管理提供依据。方法用MBTI人格类型量表和应付方式问卷对南京某综合性大学的468名研究生进行测量。结果在应付方式问卷上，成熟的应付方式得分较高，不成熟和混合型的应付方式得分显著较低(P
 http://www.100md.com/html/paper/1005-1252/2009/01/11.htm
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