〔摘要〕2020 年初，新冠肺炎疫情从武汉爆发，蔓延至全国乃至全世界。病毒的高度传染性，给中国民众带来了紧张甚至恐慌的情绪，这是人体自然的“应激”反应。中小学生，作为身心发展还不成熟的特殊群体，是危机事件中产生心理应激反应的易感人群。必须对中小学生进行心理防护教育，教给他们面对疫情的正确应对方式，帮助他们在疫情时期保持乐观、坚强、自信的心态，健康地生活与成长。

 〔关键词〕疫情;心理防护;中小学生

 〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)08-0075-04

 新型冠状病毒肺炎疫情来势汹汹，2020 年初，从武汉爆发，蔓延至全国乃至全世界。病毒的高度传染性引起全民关注，媒体疫情地图上的红色警示地区不断增加，确诊与疑似病例的数字不断攀升。关于疫情的各种相关信息，都给中国民众带来了紧张甚至恐慌的情绪，口罩、消毒液、双黄连口服液等都成为抢购商品，每个人的朋友圈也被“新型冠状病毒”六个字不断刷屏。面对疫情，普通民众出现焦虑和恐慌等负面情绪都是正常的，这是人体自然的“应激”反应。

 一、疫情期间中小学生的心理适应问题

 在防控疫情大局下，怎样更好地舒缓或者解决民众出现的心理问题 ......
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