当前位置: 首页 期刊 《中小学心理健康教育》 2020年第7期 编号：13426236 面对新冠疫情?我有神奇钥匙 http://www.100md.com 2020年3月5日 《中小学心理健康教育》 2020年第7期 一人一故事,心理课设计,小学高年级   〔关键词〕疫情;一人一故事;心理课设计;小学高年级

 〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B

 〔文章编号〕1671-2684(2020)07-0007-02

 【活动背景和理念】

 当前，新冠肺炎疫情直接影响了小学生的开学日期，随着疫情的逐渐控制和缓解，开学后，势必亟待广大心理教师和班主任进行相应的心理和生命教育辅导。此教学设计为小学生在返校后的心理辅导活动和班会活动提供参考。适用的学段主要为小学高年级，其他学段兼参考使用。有戏剧教学基础的学校可以更好地参考使用;无戏剧教学基础的，可以选取其中的部分方法和元素，作为参考。

 1.从学生心理年龄特点和现实形势出发，进行正念引导。

 小学高年级学生处于自我意识发展的关键期，他们对人生和世界有了初步的看法和判断，但十分不成熟，面对重大社会事件和重大自然灾难，可能对自己建立起来的价值观念会产生动摇，也可能出现各种思维偏差问题。如何在接纳生活现实的基础上，引导学生正念接纳生活中出现的不测，是心理健康教育重要的任务。

 2.以戏剧的形式打开情绪空间，建立身心协调反应。

 身心学告诉我们，身体和心理的和谐是心理健康的基础。运用戏剧的形式，不仅能促使学生进行适度的情绪表达，而且能通过身体的正念带动内部心理的正念 ......
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