摘要：目的 观察情境体验式健康教育与心理辅导在肝癌患者中的临床效果。方法 根据不同的护理方法，将60例肝癌患者分为实验组与对照组，对照组患者采用常规护理干预；实验组采用情境体验式健康教育与心理辅导进行护理干预；对比两组患者护理前后SAS评分与SDS评分。结果 护理前，两组患者SAS评分与SDS评分没有明显差异；而护理后，实验组患者SAS评分与SDS评分均优于对照组(P
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