【摘 要】目的：分析在门诊输液患者输液过程中应用健康教育的临床效果。方法：选取2017年7月-2019年4月进入本院门诊输液室接受治疗的患者共238例作为研究对象，实验组患者接受健康教育。对照组患者接受常规输液护理。结果：对患者干预后的认知情况进行统计分析发现，实验组119例患者中，111例患者知晓疾病知识，108例患者知晓药物知识，105例患者知晓饮食知识，112例患者知晓自我保健知识，对照组119例患者中，89例患者知晓疾病知识，91例患者知晓药物知识，93例患者知晓饮食知识，90例患者知晓自我保健知识，实验组患者认知情况显著优于对照组患者，(P
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