【摘 要】通过校企合作开设《高职药学专业综合实训》课程，实施工学结合的“三准备一实施”项目教学法，提高了学生学习的主动性、积极性，培养了良好的“工匠精神”、职业态度，提高了校内实训教学质量，培养适应制药企业岗位需求的技术技能型人才。

 【关键词】工匠精神;三准备一实施;教学实践

 【中图分类号】R-4 【文献标识码】A？ 【文章编号】1672-3783(2019)05-0253-02

 生物医药是我省国民经济发展的六大支柱性产业之一，“中药强省”又是我省振兴发展中医药传统优势的重点目标任务。高校作为人才培养、科学研究、服务社会以及传播知识的重要基地，理应成为培养工匠精神和工匠人才的沃土，尤其是针对理工科专业，其发展是结合了科研技术经验与社会生产实践经验， 目的是为了能够为国家输送更多具备操作实际应用型、懂技术爱国家的优秀人才，这就需要首先承担起培养高校工匠精神的重要责任[1]。为提高高职药学专业人才培养的质量，契合我省中药产业人才需要、服务学生就业能力提高，我们连续五年通过校企合作开设《高职药学专业综合实训》课程，把我省著名的品牌企业产品搬进课堂，并逐渐成熟了工学结合、融“工匠精神”培养的“三准备一实施”项目教学法。现以“健胃消食片”的制备作为教学项目为例，将我们的改革实践与有关专家、读者共享如下 ......
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