【摘 要】目的：探究血液透析室护理中基于病例引导的互动式教学模式的应用效果。方法：选取血液透析室的进修生共20名进行分组教学，对照组采取常规教学模式，观察组采取以病例为引导的互动式教学模式，比较两种带教方式的教学效果与满意度。结果：观察组护士的考核成绩明显高于对照组(P
 百拇医药网 http://www.100md.com/html/paper/1672-3783D/2019/05/380.htm
您现在查看是摘要页，全文长 4300 字符。