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  [摘要] 目的 探讨自我效能感与焦虑的关系。方法 采用自我效能感量表、状态一特质焦虑问卷和考试焦虑量表对293名艺术类高中生进行调查。结果 ①艺术类高中生的自我效能感在性别、年级和家庭住址上有显著差异；②状态焦虑、特质焦虑和考试焦虑的年级差异显著；③自我效能感与特质焦虑(r＝0.250)和考试焦虑(r＝0.175)存在非常显著的负相关。结论 艺术类高中生自我效能感与焦虑存在负相关。

 [关键词] 艺术类高中生；自我效能感；焦虑