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牛晓丽 胡继宏 宋辉 宁夏医学院公共卫生学院 宁夏医学院公共卫生学院 宁夏医学院公共卫生学院
【摘要】目的了解职业紧张压力下中学教师的心理健康状况及其影响因素,为教师的预防保健工作提供依据。方法采用分层整群多阶段抽样的方法从银川市所有中学中(职业高中除外)选取6所中学,对所抽到的学校的工龄为1 a以上的一线教师,用职业紧张调查表(OSI)进行自评式问卷调查。结果40岁以上教师工作满意度最高;50岁以上教师心理卫生状况最好;40岁以上教师A型行为中的忍耐性明显高于30岁以下组,50岁以上竞争性则明显低于其他3组(P0.05);男性教师的心理卫生状况明显好于女性教师(P0.05);语文课教师的工作满意度和心理卫生状况明显差于其他课程教师(P0.05)。结论中学教师的年龄、性别及所教课程不同,教师的心理健康状况也不同。
【关键词】 职业 紧张病 精神卫生 学生保健服务
【分类号】G443;G635.1;
现代教育体制要求中学不仅是传授知识的场所,更应该能够培养学生健全的人格特征和良好的心理素质,这与教师的心理健康状况有直接的关系。然而社会竞争的日趋激烈、教育体制的改革、社会对教师的高要求都已使得教师成为公认的职业压力较大的群体,这势必对教师的身心健康产生明
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【摘要】目的了解职业紧张压力下中学教师的心 理健康状况及其影响因素，为教师的预防保健工作提供依据。方法采用 分层整群多阶段抽样的方法从银川市所有中学中(职业高中除外)选取6所中学，对所抽到的 学校的工龄为1 a以上的一线教师，用职业紧张调查表(OSI)进行自评式问卷调查。 结果40岁以上教师工作满意度最高；50岁以上教师心理卫生状况最好；40岁以上 教师A型行为中的忍耐性明显高于30岁以下组，50岁以上竞争性则明显低于其他3组(P
http://www.100md.com/html/paper/1000-9817/2005/11/32.htm
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