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管红云 王声湧 刘治民 陈青山 暨南大学医学院流行病学与卫生统计学教研室 暨南大学医学院流行病学与卫生统计学教研室 暨南大学药学院 暨南大学医学院流行病学与卫生统计学教研室
【摘要】目的探讨学龄前儿童攻击性行为问题的发生情况及影响因素,为制定攻击性行为的预防策略提供依据。方法应用Achenbach《儿童行为量表》中的攻击性行为分量表和自制的攻击性行为影响因素调查表,对湖北省黄冈市487名学龄前儿童的攻击性行为发生情况进行调查,并对影响因素进行Logistic回归分析。结果学龄前儿童攻击性行为总检出率为8.83%,男女学前儿童攻击行为分别为10.32%和6.80%,不同性别、年龄学龄前儿童攻击性行为检出率差别无统计学意义,而不同年级攻击性行为检出率的差别有统计学意义,攻击行为的检出率随着年级的上升而下降。经多因素非条件Logistic回归分析,学龄前儿童攻击性行为问题的保护因素有玩具或图书数量多、睡前讲故事、单亲家庭,而喜欢玩仿制枪玩具、父母教育方法不一致、母子感情差、母亲孕期精神状态差等是攻击行为的危险因素。结论学龄前儿童攻击行为问题受家庭、社会等多方面因素影响,需采取综合性的干预措施。
【关键词】 攻击 行为 因素分析 统计学 儿童 学龄前
【分类号】B844.1;
攻击性行为是指任何形式的有目的伤害另一生物体,而为该生物体所不愿接受的行为。它是一种故意伤害他人,并给他人带来身体与心理伤害的行为活动[1]。攻击性行为的发展也是儿童社会性发展的一个重要方面。发展心理学的研究表明:个体攻击性行为的发展是阶段性与连续性的统一,儿
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【摘要】目的探讨学龄前儿童攻击性行为问题的 发生情况及影响因素，为制定攻击性行为的预防策略提供依据。方法应 用Achenbach《儿童行为量表》中的攻击性行为分量表和自制的攻击性行为影响因素调查表 ，对湖北省黄冈市487名学龄前儿童的攻击性行为发生情况进行调查，并对影响因素进行Log istic回归分析。结果学龄前儿童攻击性行为总检出率为8.83%，男女学 前儿童攻击行为分别为10.32%和6.80%，不同性别、年龄学龄前儿童攻击性行为检出率差别 无统计学意义，而不同年级攻击性行为检出率的差别有统计学意义，攻击行为的检出率随着 年级的上升而下降。经多因素非条件Logistic回归分析，学龄前儿童攻击性行为问题的保护 因素有玩具或图书数量多、睡前讲故事、单亲家庭，而喜欢玩仿制枪玩具、父母教育方法不 一致、母子感情差、母亲孕期精神状态差等是攻击行为的危险因素。结论学龄前儿童攻击行为问题受家庭、社会等多方面因素影响，需采取综合性的干预措施。
【关键词】攻击；行为；因素分析，统计学；儿童，学龄前
【中图分类号】B 844.12R 179【文献标识码】A【文章编号】1000-9817(2005)11-0903
http://www.100md.com/html/paper/1000-9817/2005/11/23.htm
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