当前位置: 首页 期刊 《中国学校卫生》 2006年第10期 编号:11489782 西安市医学专科学生网络成瘾现况及其相关因素 http://www.100md.com 2006年10月1日 高 飞 李宇飞 第1页
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  【摘要】 目的 了解西安市医学专科学校学生网络成瘾现状，探索网络成瘾的相关影响因素，为网络成瘾早期干预提供依据。 方法 选取西安市2所医学专科学校一～二年级学生进行自填式问卷调查，所得数据用SPSS10.0软件包进行统计分析。 结果 712名医学专科生中，网络成瘾者69名，网络成瘾率为9.69%。网络成瘾率男生高于女生，城镇来源学生高于农村，差异均有统计学意义;一、二年级学生网络成瘾率差异无统计学意义。网络成瘾学生与非成瘾学生上网主要目的差异有统计学意义，网龄差异无统计学意义。家庭月收入高、单亲家庭、不民主的教育方式、与父母交流少可能是网瘾的危险因素。 结论 网络成瘾的发生与性别、生源、上网目的及家庭因素有关，应针对不同危险因素采取预防干预措施。

 【关键词】 行为，成瘾;因素分析，统计学;学生，医科

 网络成瘾是指过度使用网络而导致明显的社会、心理、生理损害的一种现象 [1] 。目前，国内外对网络成瘾的研究还处于起步阶段，网络成瘾的危险因素、发生机制等尚不明了，因此有必要对网络成瘾进行广泛的研究。笔者对西安市2所医学专科学校学生网络成瘾现状进行了调查，并从性别、年级、生源、上网目的、家庭环境等方面对网络成瘾学生与非成瘾学生进行比较，以探索网络成瘾的相关影响因素，期望为网络成瘾的早期干预提供理论依据。

 1 对象与方法

 1.1 对象 选择西安市2所医学专科学校，采用分层整群抽样的方法，按年级抽取一、二年级16个班的728名学生作为研究对象，并进行自填式问卷调查。收回有效问卷712份，其中一年级学生363份(男生174份，女生189份)，二年级学生349份(男生171份，女生178份)，有效应答率为97.8%。

 1.2 方法 测量工具:(1)网络成瘾测评量表，由美国匹兹堡大学Young编制 [2] ，共有8个题目。8项中有5项回答“是”者，即判定为网络成瘾。(2)SCL-90症状自评量表，包含90个项目，每一个项目均采用5级评分制 [3] 。(3)自编学生上网及相关因素调查表，共15个题目，内容包括①上网基本情况，如年级、性别、生源地、每周平均上网时间、网龄、上网目的共6个题目;②家庭环境因素，如父亲文化水平、母亲文化水平、家里是否有电脑、家庭月经济收入、是否为单亲家庭、家长的教养方式、父母对孩子是否关心、与父母交流情况、是否存在家庭暴力共9个题目。

 1.3 统计分析 采用SPSS10.0软件进行χ 2 检验、秩和检验、Logistic回归分析。

 1.4 质量控制 调查正式实施前进行预调查，所有参与调查的 人员都经过统一培训。采用无记名调查。

 2 结果

 2.1 网络成瘾发生情况 共收回有效问卷712份，用网络成瘾测评量表评定为网络成瘾者69人，网络成瘾检出率为9.69%。

 2.2 不同人口统计学特征医学专科生网络成瘾情况 见表1。男生、城镇来源学生网络成瘾检出率分别高于女生、农村来源学生，差异均有统计学意义;一、二年级学生网络成瘾检出率差异无统计学意义。

 表1 不同人口统计学特征医学专科生网络成瘾发生率情况比较(略)

 2.3 网络成瘾与非成瘾学生网龄与每周上网时间比较 见表2。经秩和检验，网络成瘾与非成瘾学生上网时间差异无统计学意义，每周上网时间差异有统计学意义。

 表2 网络成瘾与非网络成瘾学生上网时间比较(略)

 2.4 网络成瘾与非成瘾学生上网目的比较 见表3。网络成瘾学生上网的主要目的为游戏(56.2%)、聊天交友(36.2%);非网络成瘾学生上网的主要目的为聊天交友(37.2%)、查阅资料(32.7%)、影视娱乐(18.4%)。

 2.5 影响网络成瘾的相关因素分析 见表4。对网络成瘾9个可能的家庭环境危险因素进行Logistic回归分析，进入Logistic回归模型的因素有4个，分别是家庭月经济收入、单亲家庭、父母对自己教育方式、与父母交流情况。4个因素的回归系数β均大于0，OR值均大于1。

 表3 网络成瘾学生与非成瘾学生上网目的构成比较(略)

 注: ()内数字为构成比/%。

 表4 医学专科学生网络成瘾相关危险因素Logistic回归分析(略)

  3 讨论

 医学专科学生网络成瘾检出率为9.69%，与福州、武汉等地的大学生调查结果相近。医学专科学校男生网络成瘾检出率高于女生，可能与男、女生个性差异有关。在青少年成长期，男生比女生好奇心强，更易冲动，自控能力差，易受一些不良行为的影响。城镇来源学生网络成瘾检出率高于农村来源学生，可能原因是:(1)我国目前计算机在农村普及程度远远不及城镇，城镇来源学生有较多的接触互联网的机会;(2)城镇来源学生往往比农村来源学生思维更活跃，更容易接受新鲜事物;(3)城镇来源学生的经济来源比农村来源学生富足，上网机会远远多于农村来源学生。

 网络成瘾组上网时间中位数与非网络成瘾组差异无统计学意义，不同年级学生网络成瘾检出率差异亦无统计学意义，表明上网时间长短对网络成瘾的影响不大，且网络成瘾的发生与接触网络时间的早晚无关。网络成瘾者与非成瘾者在网络使用的目的上差异有统计学意义，网络成瘾者更倾向于网络游 戏、聊天交友等互动性的网络使用方式。

 单亲、教育方式不民主和与父母交流少的家庭，学生发生网络成瘾的危险性高，考虑其原因可能在于单亲家庭的孩子在生活中很少得到双亲的爱，孩子正常情感生活的部分缺失，使他们经常处于不安、忧虑、思念的情绪中，而且单亲家庭往往出现家庭教育偏差，或过于迁就、溺爱，或关心不够、放任自流，影响孩子健全人格、健康心理的发展;过于严厉、过分干涉的家教方式及孩子与父母交流少会严重挫伤孩子的自尊和自信，孩子往往变得自卑、内向、自制力差，易于在网络上寻求刺激且发展成瘾。经济收入对网络成瘾的影响，可能是经济收入高的家庭买得起计算机，或者平时孩子有较多的零用钱去网吧，也有可能是父母忙于工作，较少关心孩子的日常行为，因此上网情况普遍比较严重。

 4 参考文献

 [1] 林绚.网络成瘾现象研究概述.中国临床心理学杂志，2002，10(1):74-76.

 [2] YOUNG KS.Internet addiction:the emergence of a new clinical disorder.Cyber Psych Behav，1996，1(3):237-244.

 [3] 王征宇.症状自评量表(SCL-90).中国心理卫生杂志，1993(增刊):31-36.

 【作者单位】 陕西能源职业技术学院预防医学教研室，临潼 710613;西安交通大学医学院预防医学系。

 【通讯作者】 李宇飞，西安交通大学医学院预防医学系，710061。
 http://www.100md.com/html/paper/1000-9817/2006/10/18.htm
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