【摘要】 目的 了解汉语发展性阅读障碍儿童的智力缺陷及其对阅读障碍的影响，为汉语阅读障碍机制的进一步研究提供理论依据。方法 根据ICD-10诊断标准，采取分层检测的策略筛查出阅读障碍儿童55名，按1∶1配比选取年龄、性别、家庭经济状况相似的正常儿童55名进行配对研究；采用联合型瑞文测验中国第2次修订版分析阅读障碍儿童的智力缺陷。结果 汉语阅读障碍组与正常对照组智力水平分布状况差异有统计学意义(P 第 1 2 页 下一页
 百拇医药网 http://www.100md.com/html/paper/1000-9817/2007/08/24.htm
您现在查看是摘要页，全文长 4144 字符。