当前位置: 首页 期刊 《中国学校卫生》 2007年第4期 编号:11489077 大学生心理危机干预案例分析 http://www.100md.com 2007年4月1日 第1页
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  【文献标识码】 A

 【中图分类号】 R 179 R 161.5 R 395.6

 【文章编号】 1000-9817(2007)04-0366-02

 【关键词】 心理疗法；危机干预；学生

 心理危机是指个体遇到某些重大问题，既不能回避，又无法用通常方法来解决时，心理上产生不平衡，由此可能引发自杀或杀人等严重恶果。危机干预是对处在心理危机状态下的个人采取明确有效措施，使之最终战胜危机，重新适应生活。

 近年来，由于大学生心理障碍发生率呈上升趋势，大学生自杀与杀人案件时有发生，因此全国各地非常重视大学生心理危机干预的研究工作，试图找出干预心理危机、防治心理疾病、提高心理耐挫能力的有效方法。某校自2004年成立大学生心理健康教育中心以来，成功干预了十多起大学生心理危机案件，现将11例典型危机干预案件报道如下。

 1 对象与方法

 1.1 对象 11起大学生心理危机案件中，男5例，女6例；大学一年级3例，二年级5例，三年级2例，四年级1例。年龄为17～23岁。(1)心理危机应激源。恋爱受挫3例，家庭贫困及学习压力3例， 寝室同学关系紧张1例，遭歹徒强暴1例，家庭变故1例。(2)精神状态。抑郁情绪、负性事件导致情绪波动4例，精神分裂症2例，伴有自杀倾向及自杀意念7例。(3)家庭情况。独生子女5例，经济贫困2例，家庭变故1例，家庭成员关系冷漠3例。(4)自杀倾向及危机状况。2例准备跳楼，6例多次谈及与自杀有关的问题并有活着很累的感觉，1例因寝室人际关系紧张而有伤人倾向，2例精神分裂症因被害妄想有伤人倾向。

 1.2 干预方法 (1)心理筛查。在新生入校普查中，把有自杀倾向的学生筛查出来，并进行预防性干预。要求班主任和辅导员对以下几类学生进行重点观察：①具有内向、孤僻、自卑、忧郁、敏感、多疑等性格特征的大学生；②长期失眠、多梦、记忆力减退者；③近期遇到重大负性应激事件，突然情绪行为改变者；④近期有过自杀意念、自杀未遂者；⑤严重抑郁症、精神分裂症者。应建立学校-家庭-医院支持系统进行救护和监护，杜绝自杀事件在高校发生。(2)对有自杀意念者进行跟踪访谈。通过对自杀身亡进行“心理学解剖”[1]发现自杀未遂的人，并不是真正想结束自己的生命，只是当时认知极端及狭隘，找不到可替代的解决问题的方式，自杀是他们无可奈何的选择。通过跟踪访谈 ......
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