伤害已成为国内外关注的重要公共卫生问题[1]。儿童和青少年由于自身特点,是伤害的高发人群。为探讨中小学生伤害的发生强度及其特征,为预防青少年伤害提供科学依据,2007年10月笔者对宁阳县中小学生进行抽样调查。
1 对象与方法
1.1 对象 2007年10月在宁阳县中小学采用整群抽样方法,抽取20所中小学78个班5 325名学生及其家长进行调查。收回有效问卷5 059份,应答率为95.0%。
1.2 方法 采用自制问卷调查,由经过统一培训的校医、班主任进行调查。学生填写问卷后,交家长审阅修正,于次日交回。调查内容为2006年8月至2007年9月发生的伤害情况,伤害包括交通伤、跌摔伤、扭伤、刀或锐器伤、烧烫伤、溺水、触电、动物咬伤等。
1.3 伤害的定义及判定标准 由于运动、能量、化学、电或放射线的能量交换,在机体组织无法耐受的水平上,所造成的组织损伤或由于窒息而引起的缺氧称为伤害[2]。凡有以下3种情况之一者确定为伤害:(1)到医院或校医室诊治;(2)由家长或教师或自己做紧急处理;(3)因伤休息0.5 d以上[3] ......
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