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 参见附件(1693KB，3页)。

 周媛婷 黄祚军 秦功礼 张新环 何红玲 李广阔 王娟 魏蕾 武汉大学基础医学院;商丘医学高等专科学校;

 【摘要】目的对有心理危机倾向医学生进行系统心理技能训练效果的观察与评价,探索心理危机预防性干预的有效途径与最佳教育方式。方法以某高校筛查有明显心理和行为问题的76名医学生为对象,应用心理症状自评量表、CPS、社会支持评定量表、焦虑自评量表和抑郁自评量表进行问卷调查,观察训练组与对照组于训练前后各量表变化程度。结果系统的心理技能训练可明显提高有心理危机倾向学生的社会支持、积极应对、心理韧性的强度,能及时消除引起心理危机的倾向,减弱或消除强化因素。结论心理技能训练能全面提高心理素质,对心理危机预防性干预教育效果显著。

 【关键词】 精神卫生 危机干预 体育和训练 学生 医科

 【基金】河南省教育厅“十五”教育科学规划重点课题(2005-JKGHAZ-175)

 【分类号】B844.2

 心理技能训练可增强个体自身的心理免疫,预防心理和行为问题的发生[1]。该研究试图通过心理技能训练,全面提高有心理危机倾向医学生的认知水平、思维模式、应激应对能力和心理韧性,积极主动进行心理自我调节,及时消除引起心理危机的倾向因素,减弱或消除强化因素,减缓心理压力
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  【摘要】 目的 对有心理危机倾向医学生进行系统心理技能训练效果的观察与评价.探索心理危机预防性干预的有效途径与最佳教育方式。方法 以某高校筛查有明显心理和行为问题的76名医学生为对象，应用心理症状白评量表、CPS、社会支持评定量表、焦虑自评量表和抑郁自评量表进行问卷调查，观察训练组与对照组于训练前后各量表变化程度。结果 系统的心理技能训练可明显提高有心理危机倾向学生的社会支持、积极应对、心理韧性的强度，能及时消除引起心理危机的倾向，减弱或消除强化因素。结论 心理技能训练能全面提高心理素质，对心理危机预防性干预教育效果显著。