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贫困大学生内éšè‡ªå°ŠçŠ¶å†µåˆ†æž(心ç†å«ç”Ÿ)

当å‰ä½ç½®: 首页 期刊 《中国学校å«ç”Ÿã€‹ 2009年第3期 ç¼–å·:11763482 贫困大学生内éšè‡ªå°ŠçŠ¶å†µåˆ†æž(1) http://www.100md.com 2009å¹´3月1æ—¥ 《中国学校å«ç”Ÿã€‹ 2009年第3期
  ã€æ‘˜è¦ã€‘ 目的 探讨贫困大学生的内éšè‡ªå°Šç‰¹ç‚¹ï¼Œä¸ºè´«å›°å¤§å­¦ç”Ÿå¿ƒç†å¥åº·æ•™è‚²æä¾›å‚考。方法 æ ¹æ®é¦–å­—æ¯å好测验编制姓æ°åå¥½æµ‹éªŒï¼ŒéšæœºæŠ½å–æŸå¤§å­¦105å贫困大学生进行测试。结果 å§“æ°å好测验与生日数字å好测验相关较高(r=0.938,P, 百拇医è¯
 ä»¥å¾€å¯¹äºŽè´«å›°å¤§å­¦ç”Ÿçš„研究表明,贫困大学生和éžè´«å›°å¤§å­¦ç”Ÿå­˜åœ¨å·®å¼‚,主è¦è¡¨çŽ°ä¸ºè‡ªå‘ã€ç„¦è™‘ã€æŠ‘éƒã€å…´å¥‹æ€§ä½Žã€å¹»æƒ³æ€§ä½Žã€ç´§å¼ æ€§é«˜ã€æˆå°±åŠ¨æœºå¼ºã€äººé™…å…³ç³»æ•æ„Ÿç­‰[6-7]。为了解贫困大学生的内éšè‡ªå°Šç‰¹ç‚¹åŠå…¶å†…éšè‡ªå°Šä¸Žå¤–显自尊之间存在的组åˆå…³ç³»ï¼Œç¬”者对此进行了研究,以期为贫困大学生的心ç†å¥åº·æ•™è‚²æä¾›å‚考。

 1 对象与方法

 1.1 对象 é‡‡ç”¨åˆ†å±‚éšæœºæŠ½æ ·æ–¹æ³•,从æŸå¤§å­¦å„学院抽å–345人,其中大一学生140å,大二学生105å,大三学生100å;贫困大学生105å,éžè´«å›°å¤§å­¦ç”Ÿ240å。

 è´«å›°å¤§å­¦ç”Ÿçš„选喿 ‡å‡†ï¼š(1)æ¯æœˆç”Ÿæ´»è´¹ä½ŽäºŽ250元;(2)å…·æœ‰ä¹¡é•‡ä»¥ä¸Šæœ‰å…³éƒ¨é—¨å¼€å…·çš„è´«å›°è¯æ˜Žï¼›(3)ä¾é åŠ©å­¦è´·æ¬¾å’Œå…¶ä»–è¡¥åŠ©èµ„é‡‘å­¦ä¹ ã€ç”Ÿæ´»çš„ï¼›(4)辅导员的了解ã€åˆ¤å®šã€‚具备以上标准中的至少一项。

 1.2 方法 考虑到被试的æ¯è¯­ä¸ºæ±‰è¯­ï¼Œå¯èƒ½å¯¹äºŽè‹±æ–‡å­—æ¯ä¸æ•æ„Ÿï¼Œå› æ­¤é€‰æ‹©äº†å§“æ°æ±‰å­—ã€å§“æ°æ±‰å­—åæ—éƒ¨é¦–å’Œå§“æ°æ±‰å­—的残字3ç§ææ–™åˆ†åˆ«è¿›è¡Œé¢„æµ‹ã€‚å…·ä½“æ–¹æ³•å¦‚ä¸‹ï¼šæµ‹è¯•å‰ä»¥ç­çº§ä¸ºå•使”¶é›†è¢«è¯•的姓æ°ï¼Œæ··åˆ10个高频字和1~30çš„æ•°å­—å½¢æˆæ–½æµ‹åŽŸå§‹ææ–™ã€‚利用Picfragè½¯ä»¶å¯¹å§“æ°æ±‰å­—进行4级水平的å±è”½å¤„ç†ï¼Œå¾—到残字。施测时以问å·å½¢å¼å‘ˆçŽ°è¿™ä¸€ç³»åˆ—æ±‰å­—(æˆ–æ±‰å­—åæ—éƒ¨é¦–ã€æ±‰å­—残字)和数字,让被试对其进行7级评分,1为éžå¸¸è®¨åŽŒï¼Œ4为中立æ€åº¦ï¼Œ7为éžå¸¸å–œæ¬¢ã€‚ç»æ¯”è¾ƒï¼Œé€‰æ‹©æœ€ä¸ºæ•æ„Ÿçš„å§“æ°æ±‰å­—作为测é‡å†…éšè‡ªå°Šçš„ææ–™ï¼Œç”¨æ¥æµ‹é‡è¢«è¯•的内éšè‡ªå°Šã€‚æ¯”è¾ƒè¢«è¯•å¯¹è‡ªå·±å§“æ°æ±‰å­—的评价等级与其他汉字评价等级,二者相å‡å³ä¸ºå†…éšè‡ªå°Šçš„æŒ‡æ ‡[8]。该方法3周åŽçš„釿µ‹ä¿¡åº¦ä¸ºî€ˆ0.898(P, http://www.100md.com
 ä½¿ç”¨ç›®å‰åº”用最广泛的Rosenberg自尊é‡è¡¨(The Self-Esteem Scale, SES)测é‡å¤–显自尊水平。Swanç­‰[9]在一项研究中曾报告Rosenberg自尊é‡è¡¨çš„第8个æ¡ç›®ä¸Žå…¶ä»–9个æ¡ç›®çš„相关éžå¸¸ä½Žï¼Œåˆ æŽ‰ç¬¬8个æ¡ç›®åŽï¼ŒÎ±ç³»æ•°å°†ç”±0.826æé«˜ä¸º0.882。因此,本研究在åŽé¢çš„分æžä¸­ä¹Ÿå°†ç¬¬8个æ¡ç›®åˆ é™¤ï¼Œé‡è¡¨çš„α系数为0.882。

 æ­£å¼æ–½æµ‹æ—¶ï¼Œå†…éšè‡ªå°Šå’Œå¤–显自尊的测é‡å‡é‡‡ç”¨å›¢ä½“施测。Bossonç­‰[5]的研究å‘现,内éšè‡ªå°Šå’Œå¤–显自尊测é‡çš„顺åºä¼šå½±å“两者之间相关的高低,因此一åŠè¢«è¯•先测é‡å¤–显自尊,一åŠè¢«è¯•先测é‡å†…éšè‡ªå°Šã€‚

 1.3 ç»Ÿè®¡åˆ†æž é‡‡ç”¨SPSS 13.0分别进行相关分æžã€ä¿¡åº¦åˆ†æžã€t检验和多因素方差分æžã€‚

 2 结果

 2.1 内éšè‡ªå°Šæ•ˆåº” 对贫困大学生和éžè´«å›°å¤§å­¦ç”Ÿçš„内éšè‡ªå°Šå¾—分进行检验,差异无统计学æ„义(t=0.883,P=0.378)ï¼Œè¯´æ˜Žç»æµŽæƒ…况的差异ä¸ä¼šå¯¼è‡´å†…éšè‡ªå°Šçš„差异。è§è¡¨1。
, http://www.100md.com
 2.2 贫困大学生内éšè‡ªå°Šçš„æ€§åˆ«å’Œå¹´çº§ç‰¹ç‚¹ 对贫困大学生的内éšè‡ªå°Šè¿›è¡Œ2(性别)×3(年级)的两因素方差分æžï¼Œç»“果表明因素间ä¸å­˜åœ¨äº¤äº’作用(F=0.058,P=0.944)。说明贫困大学生的内éšè‡ªå°Šç›¸å¯¹ç¨³å®šï¼Œä¸ä¼šå› ä¸ºä¸ªä½“的性别和年级等内外部特å¾è€Œå‘生å˜åŒ–。

 2.3 贫困大学生内éšè‡ªå°Šä¸Žå¤–显自尊的关系 对贫困大学生的内éšå’Œå¤–显自尊进行相关分æžï¼ŒäºŒè€…的相关系数为0.027(P=0.622)。这与å‰äººç ”ç©¶ç»“æžœåŸºæœ¬ä¸€è‡´ï¼Œè¯æ˜ŽäºŒè€…是2个相对独立的系统。

 3 讨论

 3.1 内éšè‡ªå°Šæµ‹é‡æ–¹æ³•的有效性 对于内éšè‡ªå°Šçš„æµ‹é‡ï¼Œç›®å‰ä¸»è¦æœ‰é˜ˆä¸Šè¯­ä¹‰å¯åЍã€é˜ˆä¸‹è¯­ä¹‰å¯åЍã€Stroop颜色命å任务ã€é¦–å­—æ¯ä¸Žç”Ÿæ—¥æ•°å­—å好测验ã€å†…éšè‡ªæˆ‘评价调查ã€å†…éšè”想测验ã€å¤–部情绪Simon任务等[10]。Bossonç­‰[5]在对7ç§å†…éšè‡ªå°Šæµ‹é‡æ–¹æ³•的信度和效度研究中å‘现,内éšè”想测验ã€é¦–å­—æ¯å好和生日数字åå¥½çš„é‡æµ‹ä¿¡åº¦åˆ†åˆ«ä¸º0.69,0.63å’Œ0.53;与其他方法比较,此3ç§æ–¹æ³•çš„ä¿¡åº¦æ˜¯æ¯”è¾ƒå¥½çš„ï¼Œä¸”åªæœ‰é¦–å­—æ¯å好和生日数字å好测验相关显著[5]。国内对于内éšè‡ªå°Šçš„研究普é采用内éšè”想测验,以å应时为内éšè‡ªå°Šæµ‹é‡æŒ‡æ ‡ï¼Œæœ¬ç ”ç©¶ä¾æ®ä»¥ä¸Šå‡è®¾å¯¹è¯¥æ–¹æ³•进行修订,在中国被试中åšäº†å¤§èƒ†å°è¯•。
, http://www.100md.com
 é¦–å­—æ¯åªæ˜¯å字的一部分,对于中国被试æ¥è¯´ï¼Œå¯¹é¦–å­—æ¯å好测验的严格等价设计应该是以姓æ°çš„起始笔画(峿®‹å­—)或部首æ¥ä½œä¸ºææ–™æµ‹é‡å†…éšè‡ªå°Šã€‚本研究å°è¯•äº†è¿™ç§æ–¹æ³•,结果å‘çŽ°ä¸­å›½è¢«è¯•å¯¹äºŽè¿™ç§æ®‹å­—ææ–™æˆ–部首å‡ä¸æ•感。对此å¯èƒ½çš„解释是,对于以英语为æ¯è¯­çš„被试,其姓å的首字æ¯å‡ä¸ºå¤§å†™ï¼Œè¿™æ˜¯ä¸€ç§çªå‡ºæ˜¾ç¤ºï¼Œè€Œä¸”其首字æ¯å¸¸å¸¸ç¼©å†™ï¼Œèƒ½èµ·åˆ°ä»£è¡¨å…¶å字的作用,故在其潜æ„识中能对首字æ¯ä¸Žå§“å建立起紧密è”系,并对其赋予高评价。而中国被试对于汉字的语音加工方å¼ä½¿å¾—他们把与其姓ã€ååŒéŸ³çš„å­—è¯ä¸Žè‡ªå·±å»ºç«‹èµ·ç´§å¯†è”ç³»ï¼Œä½†å¹¶ä¸æŠŠå§“çš„èµ·å§‹ç¬”ç”»æˆ–éƒ¨é¦–ä¸Žè‡ªå·±å»ºç«‹ç´§å¯†è”ç³»ï¼Œæ‰€ä»¥è¿™ç§ææ–™å¹¶ä¸èƒ½æœ‰æ•ˆåœ°æµ‹é‡å…¶å†…éšè‡ªå°Šã€‚综上因素,本研究采用姓æ°ä½œä¸ºææ–™æ¥æµ‹é‡å†…éšè‡ªå°Šã€‚é¢„æµ‹è¡¨æ˜Žï¼Œè¿™ç§æ–¹æ³•测é‡å‡ºçš„内éšè‡ªå°Šæ•ˆåº”显著,以生日数字å好测验的结果为效标,姓æ°å好测验与生日数字å好测验的相关系数为0.938(P, http://www.100md.com
 3.2 贫困大学生内éšè‡ªå°Šçš„特点 本研究结果表明,贫困大学生也存在内éšè‡ªå°Šæ•ˆåº”,且在性别和年级之间ä¸å­˜åœ¨æ˜¾è‘—差异,与å‰äººç ”究结果基本一致。张镇等[11]利用内éšè”想测验对é’少年内éšè‡ªå°Šçš„研究表明,年级和性别的主效应å‡ä¸æ˜¾è‘—,且性别与年级的交互作用也(F=1.304,P=0.294)ï¼Œæ€§åˆ«ä¸»æ•ˆåº”ä¸æ˜¾è‘—(F=0.248,P=0.619)ä¹Ÿä¸æ˜¾è‘—(F=1.952,P=0.145),å³é’少年的内éšè‡ªå°Šä¸å­˜åœ¨æ˜¾è‘—的性别与年龄差异。æ¨ç¦ä¹‰ç­‰[12]对于问题学生内éšè‡ªå°Šçš„研究表明,内éšè‡ªå°Šåœ¨æ€»ä½“上éšç€å¹´çº§å¢žé•¿è€Œé€’å‡ï¼Œä½†ä¸å­˜åœ¨æ€§åˆ«å·®å¼‚。这些研究结果表明,作为对自己的一ç§ç§¯æžè¯„价倾å‘,ä¸ç®¡ä¸ªä½“的外部特å¾å¦‚ä½•ã€æ˜¯å¦æœ‰è¡Œä¸ºéšœç¢ã€æ˜¯å¦è´«å›°ã€ç”Ÿé•¿åœ¨ä»€ä¹ˆæ ·çš„çŽ¯å¢ƒã€æ˜¯å¦å¤„于一ç§é‡ç”·è½»å¥³çš„æ–‡åŒ–氛围中,内éšè‡ªå°Šæ˜¯æ™®é存在的,ä¸å­˜åœ¨æ€§åˆ«å·®å¼‚,而且是ç»è¿‡é•¿æœŸçš„ç»éªŒç§¯ç´¯å½¢æˆçš„,“相对â€ç¨³å®šâ€”—éšç€å¹´é¾„çš„å¢žé•¿é€æ¸é™ä½Žï¼Œä½†å¹¶ä¸æ˜¾è‘—,å¯èƒ½æ˜¯å› ä¸ºé’å°‘å¹´å¤„äºŽèº«å¿ƒé€æ¸ç¤¾ä¼šåŒ–的动æ€è¿›ç¨‹ä¸­ï¼Œè®¤çŸ¥æ°´å¹³åœ¨ç¼“æ…¢å‘生ç€å˜åŒ–,è¿™ç§å¤©ç”Ÿçš„肯定自我的需è¦ï¼Œéšç€ä¸ªä½“çš„æˆé•¿æ…¢æ…¢å†…化为个体的内éšè‡ªå°Šï¼Œè¿™å°±æœ‰åˆ©äºŽä¸ªä½“对周围环境的适应[13]。, http://www.100md.com(陈æ•燕 岿…§é¢– 陈 红) 第 1 2 页 下一页
 ç™¾æ‹‡åŒ»è¯ç½‘ http://www.100md.com/html/paper/1000-9817/2009/03/17.htm
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