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  【摘要】 目的 了解边疆民族地区小学生父母教养观念的现状，分析影响父母教养观念的因素。方法 采用《父母教养观念问卷》对云南省某边疆民族地区330名小学生家长进行测查。结果 边疆民族地区大部分小学生父母教养观念较为积极，倾向于主张民主、教育有效感、奖励和成就期望；父亲和母亲的教养观念各因素上差异均无统计学意义(P值均>0.05)；不同职业、不同文化程度、不同家庭收入、是否独生子女及不同学业成绩的父母教养观念差异均有统计学意义(P值均0.05) but existed in their professions, educational levels, income, nationalities and their children's studying records etc(P
 http://www.100md.com/html/paper/1000-9817/2010/11/28.htm
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