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  【摘要】 目的 探讨大学生领悟社会支持与社交自尊之间的关系，为大学生心理健康教育提供依据。方法 随机抽取某高校477名大学生，采用领悟社会支持量表和德克萨斯社交行为问卷进行调查。结果 (1)不同性别、年级、生源地和是否独生子女大学生社交自尊差异均有统计学意义(P值均
 http://www.100md.com/html/paper/1000-9817/2010/11/25.htm
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