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  【摘要】 目的 了解中小学校长职业倦怠的状况及其与人格特征的关系,为预防和降低中小学校长职业倦怠提供依据。方法 采用职业倦怠量表和简式艾森克人格问卷对黔西南州160名中小学校长进行调查。结果 不同性别的中小学校长在情绪衰竭和低成就感上差异有统计学意义(P
 http://www.100md.com/html/paper/1000-9817/2010/09/32.htm
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